Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se atenderá al problema "La lengua como manifestación de identidad" de forma interdisciplinaria, integrando elementos de otras áreas relacionadas como sociología, antropología y psicología.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Sesión 1:
Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lengua como manifestación de identidad.


• Presentar el problema "La lengua como manifestación de identidad" y su relevancia en la sociedad.

Desarrollo (35 minutos):

• Realizar una actividad de lectura de un texto relacionado con el tema.


• Fomentar el análisis del texto y la identificación de elementos que evidencien el sentido de pertenencia y la manifestación de la identidad.


• Realizar una discusión en grupo sobre las ideas principales del texto y cómo se relacionan con el tema.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas para el próximo encuentro relacionadas con el tema.

Sesión 2:
Inicio (5 minutos):

• Realizar una recapitulación de la sesión anterior.


• Presentar el objetivo de la sesión.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y cómo estas manifiestan la identi