Introducción al tema y reconocimiento del problema
Diana Gabriela Reyes
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y describe la estructura de cadenas alimentarias: productores (plantas), consumidores (animales), y descomponedores (hongos y bacterias), así como su relación con el lugar donde habitan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del problema (Artes y experiencias estéticas)
- Presentación del tema: "Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción".
- Actividad de motivación: La profesora llevará al aula diversas imágenes de animales, plantas y paisajes naturales, y los alumnos deberán crear un collage utilizando las imágenes para representar la importancia de la relación entre los seres vivos y el medio ambiente.
- Pregunta generadora: ¿Por qué es importante conocer la relación entre los seres vivos y la conservación del medio ambiente?
- Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus creaciones y comentarán sobre la importancia de cuidar y conservar el medio ambiente.
- Tarea: Investigar en casa la relación entre los seres vivos y la conservación del medio ambiente.
Sesión 2: Introducción a las cadenas alimentarias (Pensamiento crítico)
- Repaso de la tarea: Los alumnos compartirán sus investigaciones sobre la relación entre los seres vivos y la conservación del medio ambiente.
- Presentación del concepto de cadenas alimentarias: La profesora utilizará imágenes y ejemplos para explicar qué son las cadenas alimentarias y cómo se relacionan con los seres vivos y el medio ambiente.
- Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y buscarán información sobre diferentes cadenas alimentarias, identificando a los productores, consumidores y descomponedores involucrados.
- Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y discutirán sobre la importancia de cada eslabón en la cadena alimentaria.
Sesión 3: Elaboración de una cadena alimentaria (Aprendizaje por indagación)
- Actividad práctica: Los alumnos