Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Secuencia didáctica: Capacidades y habilidades motrices

Sesión 1:
Tema: Reconociendo nuestras habilidades motrices

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos pondrán en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El profesor realizará una breve introducción sobre el tema de la clase, explicando la importancia de las habilidades motrices y cómo pueden contribuir a mejorar nuestra actuación en diversas situaciones.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. El profesor dividirá a la clase en grupos pequeños y les asignará una actividad lúdica en la que deberán poner en práctica sus habilidades motrices (por ejemplo, un juego de relevos o una carrera de obstáculos).
   b. Cada grupo tendrá que realizar la actividad y luego reflexionar sobre las habilidades que utilizaron, las dificultades que encontraron y las estrategias que emplearon para superarlas.
   c. Al finalizar, cada grupo deberá compartir sus experiencias y conclusiones con el resto de la clase.


3. Cierre (10 minutos):
   a. El profesor guiará una breve discusión sobre las diferentes habilidades motrices que se pusieron en práctica durante la actividad y la importancia de reconocer y valorar las habilidades propias y las de los demás.

Sesión 2:
Tema: Diversidad de habilidades motrices

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos reconocerán y valorarán la diversidad de habilidades motrices presentes en su grupo, promoviendo la aceptación y respeto hacia las diferencias individuales.

Metodología: Aprendiza