Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Ulises Hernandez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Establecer relaciones entre el texto y las experiencias de vida, a partir de lo que le sugiere su lectura (figuras de significación).
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Atención.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Título: Descubriendo palabras con rimas
Objetivo específico: Reconocer y utilizar las figuras de significación en la creación de poemas y canciones.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a la comunidad educativa.
- Presentación del objetivo de la clase.
Desarrollo (25 minutos):
- Introducción al concepto de figuras de significación: rima, aliteración, metáfora, entre otros.
- Lectura compartida de diferentes poemas y canciones que ejemplifiquen las figuras de significación.
- Análisis y discusión sobre las figuras de significación presentes en los textos leídos.
- Juego de palabras: los alumnos deberán crear palabras con rimas utilizando las figuras de significación aprendidas.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión y puesta en común de los juegos de palabras creados.
- Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer al siguiente día un poema o canción que les guste y que contenga figuras de significación.
Sesión 2:
Título: Compartiendo poemas y canciones
Objetivo específico: Compartir y analizar los poemas y canciones seleccionados por los alumnos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del objetivo de la clase ante