Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Objetivo (PDA): Identifica y usa las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Vida saludable (adicción a las drogas), Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Antes de iniciar la unidad, se aplicará un cuestionario para evaluar los conocimientos previos de los alumnos sobre figuras planas y cuerpos, así como su comprensión sobre el concepto de teselado.

   
   



2. Rúbrica de desempeño: Al finalizar la unidad, se utilizará una rúbrica para evaluar el desempeño de los estudiantes en la construcción de teselados, considerando aspectos como la creatividad, el uso de relaciones entre figuras y la precisión en la construcción.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Conversación sobre la importancia de la matemática en la vida cotidiana y en la resolución de problemas.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Los estudiantes formarán grupos y se les proporcionará diferentes figuras planas recortadas en papel. Se les pedirá que exploren y analicen las diferentes formas en que pueden combinar las figuras para formar un patrón o teselado.


• Observación y registro de las estrategias utilizadas por los estudiantes.

Cierre (10 minutos):

• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y las relaciones entre las figuras para lograr los teselados.


• Reflexión sobre la importancia de las relaciones entre figuras