Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

mariel gonzalez
Inicial 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Conocer las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través del lenguaje.

  2. Lluvia de ideas: Se fomentará la participación de los alumnos para que expresen de forma oral diferentes situaciones donde han utilizado el lenguaje para expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

  3. Ejemplos visuales: Se mostrarán imágenes y/o dibujos que representen diferentes emociones y los alumnos deberán identificar y nombrar la emoción representada.

  4. Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos de situaciones donde ellos expresen sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Sesión 2 (El lenguaje verbal):
Objetivo: Identificar y utilizar el lenguaje verbal para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Actividades:



  1. Conversaciones grupales: Se formarán grupos de alumnos y se les darán diferentes temas para que debatan y expresen sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos utilizando el lenguaje verbal.

  2. Juego de roles: Se realizará un juego de roles donde los alumnos representarán diferentes situaciones y deberán utilizar el lenguaje verbal para expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

  3. Actividades escritas: Los alumnos realizarán pequeñas fic