Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: El desarrollo de la planeación atenderá al problema: Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas relacionadas con la representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.


2. Presentación oral de un problema real que requiera la representación algebraica de áreas y la resolución de una expresión cuadrática.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre el álgebra y su importancia en las matemáticas.


• Presentar de manera breve el tema a tratar: Introducción al álgebra y su relación con la representación de áreas.

Fase de desarrollo (30 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una actividad práctica en la que deben dibujar diferentes figuras geométricas y calcular su área utilizando fórmulas conocidas.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen patrones en el cálculo de áreas y cómo se relacionan con las expresiones algebraicas.

Fase de cierre (10 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre los patrones encontrados y cómo se pueden representar algebraicamente.


• Plantear el problema interdisciplinario sobre la representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática, relacionándolo con situaciones reales.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos)

• Rea