Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Emilio Carpintero
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica
Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Resolver problemas matemáticos relacionados con la temática
Enfoque de Inclusión: Adaptar los materiales y actividades para atender a las necesidades de todos los alumnos
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de este tema.
- Presentar el problema: "Imaginemos que somos historiadores y necesitamos elaborar una cronología de las luchas de independencia en Latinoamérica. ¿Cómo podemos hacerlo y qué información necesitamos?"
Desarrollo:
- Proporcionar a los alumnos textos, mapas y recursos audiovisuales relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes países de Latinoamérica para investigar.
- Cada grupo debe recopilar información sobre las fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes para su país asignado.
- Fomentar el trabajo en equipo y la investigación autónoma.
- Los alumnos deben utilizar la información recopilada para elaborar una cr