El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo: Transitar por los procesos de adaptación de manera gradual construyendo vínculos afectivos e integrándose a la grupalidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Igualdad de género y vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos.


• Actividades:
  
  
  1. Calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de relajación y respiración.
  
  
  2. Introducción al tema: Presentar el tema del sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que generan vínculos amorosos.
  
  
  3. Charla interactiva: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los vínculos afectivos en su desarrollo y bienestar.
  
  
  4. Actividad práctica: Realizar dinámicas de integración grupal para fomentar la construcción de vínculos afectivos entre los alumnos.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos.


• Actividades:
  
  
  1. Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los vínculos afectivos.
  
  
  2. Introducción al problema: Presentar el problema de transitar por los procesos de adaptación.
  
  
  3. Actividad grupal: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen situaciones de adaptación y trabajen en la construcción de vínculos afectivos.
  
  
  4. Reflexión: Promover una reflexión conjunta sobre las emociones y sentimientos experimentados durante la actividad.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos.


• Actividades:
  
  
  1. Recapitulación: Repasar el problema de transitar por los procesos de adaptación.
  
  
  2. Actividad práctica: Realizar una actividad de aprendizaje servicio en la c