Textos de divulgación científica

Magnolia Cortina
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica


Objetivo (PDA): Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar: Evento de promoción de valores en la comunidad escolar para fomentar la solidaridad, empatía e inclusión.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Textos de divulgación científica.

  • Breve explicación sobre la importancia de la divulgación científica y su impacto en la sociedad.

  • Reflexión sobre la relación entre ciencia y sociedad.


Desarrollo:



  • Actividad: Lectura de diferentes textos de divulgación científica.

  • Análisis grupal de las características de los textos leídos.

  • Identificación de las características principales de un texto de divulgación científica.


Cierre:



  • Resumen de los aspectos más relevantes aprendidos durante la sesión.

  • Asignación de una tarea: Elaborar un esquema de un texto de divulgación científica sobre un tema de interés personal.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación de ejemplos adicionales de textos de divulgación científica.

  • Explicación sobre la importancia de adaptar el lenguaje y la estructura del texto según el público objetivo.


Desarrollo:



  • Actividad: Trabajo en grupos para elaborar un texto de divulgación científica sobre un tema relacionado con el problema interdisciplinar planteado.

  • Retroalimentación y asesoría del profesor durante el proceso de elaboración del texto.

  • Revisión y edición del texto por parte de los grupos.


Cierre:



  • Presentación de los textos de divulgación científ