Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de adicción a las drogas en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Motivación: Comentar brevemente sobre la importancia de la geometría en la vida diaria y cómo nos rodean las figuras en nuestro entorno.


• Conectar con el problema de adicción a las drogas: Discutir sobre las consecuencias negativas de las adicciones y cómo el pensamiento crítico puede ayudarnos a tomar decisiones saludables.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Presentar una variedad de figuras planas y cuerpos en tarjetas o imágenes y pedir a los estudiantes que las clasifiquen y describan sus propiedades.


• Discusión en grupos: Los estudiantes discuten y comparten sus observaciones sobre las relaciones entre las figuras.


• Presentación de los teselados: Explicar el concepto de teselado y mostrar ejemplos de figuras que se pueden utilizar para teselar.

Cierre:

• Reflexión: Preguntar a los estudiantes sobre la importancia de comprender las relaciones entre las figuras en la construcción de teselados.


• Asignación para la siguiente sesión: Pedir a los estudiantes que investiguen ejemplos de teselados en la vida cotidiana y los traigan a la clase.

Sesi