La importancia de los hábitos de higiene personal para la salud

eduardo flores
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a asumir prácticas saludables y sostenibles.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La importancia de los hábitos de higiene personal para la salud
Objetivo: Comprender la importancia de los hábitos de higiene personal en la conservación y mejora de la salud.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la higiene personal y cómo afecta nuestra salud.

  2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones de la vida cotidiana donde los hábitos de higiene personal son necesarios (ejemplo: lavado de manos antes de comer, bañarse regularmente, cepillarse los dientes, etc.).

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los hábitos de higiene personal que conocen y practican.

  4. Proyectar un video corto sobre la importancia de la higiene personal y cómo afecta nuestra salud.

  5. Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos deberán identificar y describir los diferentes hábitos de higiene personal que realizan diariamente.


Sesión 2:
Tema: La importancia de los hábitos de limpieza en los espacios comunes
Objetivo: Comprender la importancia de los hábitos de limpieza en los espacios comunes para la conservación y mejora de la salud.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de mantener limpios los espacios comunes tanto en la escuela como en la casa.

  2. Realizar una actividad de observación en la cual los alumnos deberán identificar los espacios comunes en la escuela que requieren de limpieza regular.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes espacios comunes de la escuela para que realicen una inspección y detecten posibles mejoras en la limpieza.

  4. Cada grupo deberá presentar sus observaciones y propuestas de mejora al resto de la clase.

  5. Realiz