La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

TOMAS GUEVARA
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios


Objetivo de la sesión: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no comprenden lo que leen.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de participación en la identificación de la situación problemática y propuestas creativas para resolverla.

  2. Evaluación de los cuentos escritos por los alumnos, considerando la conexión entre la problemática identificada y la resolución propuesta.


Sesión 1


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y revisión de la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo y la problemática a abordar.

  • Reflexión sobre la importancia de la comprensión de lectura para la participación activa en la comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad.

  • Selección de una situación problemática de interés comunitario para trabajar en el proyecto.

  • Discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones creativas para resolver la situación problemática seleccionada.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las soluciones creativas propuestas por cada grupo.

  • Discusión y selección final de una solución creativa para ser desarrollada en el proyecto comunitario.

  • Tarea: Investigar y recopilar información relacionada con la situación problemática seleccionada.


Sesión 2


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