Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Artes en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: El uso de drogas genera adicciones, violencia y ETS en la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema a los alumnos: "En nuestra comunidad, el uso de drogas ha generado adicciones, violencia y enfermedades de transmisión sexual. ¿Qué opinan al respecto? ¿Cómo creen que las artes pueden ayudarnos a expresar y reflexionar sobre este problema?"

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas artísticas en las que podrían expresar el problema y manifestar una postura crítica.


• Formación de equipos de trabajo (por ejemplo, grupos de teatro, música, danza, pintura, etc.) y asignación de tareas específicas para cada equipo.


• Investigación en equipo sobre las causas y consecuencias del uso de drogas en la comunidad.


• Diseño de una estrategia artística para representar la problemática utilizando los lenguajes artísticos aprendidos. Esto puede ser a través de una obra de teatro, una instalación artística, una canción, un mural, entre otras opciones.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas de cada equipo y discusión de las diferentes ideas planteadas.


• Elección de la estrategia artística a desarrollar en las siguientes sesiones.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en