Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Identificar información específica sobre asuntos de interés, y comprender el tema central de textos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Dificultad para elaborar organizadores gráficos.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducir conceptos clave: textos informativos, información específica, tema central.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los intereses y temas de interés de los alumnos.


• Formar grupos y asignar a cada grupo un tema de interés colectivo para investigar y elaborar un texto informativo.


• Explicar cómo elaborar un organizador gráfico y su importancia en la comprensión y producción de textos.

Sesión 2:

• Revisar los avances de los grupos en la investigación de su tema de interés.


• Brindar ejemplos de textos informativos y analizar su estructura.


• Explicar la importancia de identificar la información específica y el tema central en textos informativos.


• Realizar una actividad práctica de identificación de información específica y tema central en un texto.

Sesión 3:

• Continuar con la investigación y elaboración de los textos informativos por parte de los grupos.


• Brindar apoyo a los alumnos que presenten dificultades para elaborar organizadores gráficos.


• Realizar una actividad de intercambio de organizadores gráficos entre los grupos para retroalimentarse mutuamente.

Sesión 4:

• Revisar y corregir los textos informativos elaborados por los grupos.


• Fomentar la participación activa y crítica de los alu