Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Alicia Martinez1
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Convivencia con el entorno natural, plantas y animales.


Objetivo (PDA): Convivir con el entorno natural, plantas y animales; expresar lo que se percibe y disfruta acerca de ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: "¿Cómo podemos convivir de manera armónica con nuestro entorno natural, plantas y animales?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos interactúan con la naturaleza.

  • Explicar la importancia de cuidar y conservar el entorno natural.

  • Actividad: Observación de imágenes de diferentes ecosistemas y animales para identificar y mencionar cómo se relacionan entre sí.


Sesión 2:



  • Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad: Juego de roles donde los alumnos actúan como diferentes seres vivos y representan las interacciones que tienen con otros seres vivos en un ecosistema.

  • Discusión y reflexión sobre la importancia de estas interacciones para el equilibrio del ecosistema.


Sesión 3:



  • Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Actividad: Salida al exterior del aula para observar y recolectar hojas de diferentes plantas.

  • Identificación de las características de las plantas y su importancia en el entorno natural.

  • Elaboración de un mural con las hojas recolectadas y su clasificación según su forma, tamaño y color.


Sesión 4:



  • Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Actividad: Juego de memoria con tarjetas representando diferentes animales y plantas.

  • Discusión y reflexión sobre l