Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Los alumnos de preescolar de 3º grado podrán decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: El grupo de tercer grado se encuentra en un nivel bajo de matemáticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números y cómo nos ayudan a resolver situaciones cotidianas.


• Actividad de indagación: Proponer una serie de situaciones donde los alumnos tengan que contar objetos, como por ejemplo, contar los lápices en el salón de clases.


• Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos cómo saben que ya han contado todos los objetos, qué estrategias utilizaron, si encontraron alguna dificultad, etc.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de los números y el conteo.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con números y pedirles que las ordenen de manera ascendente.


• Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos cómo saben que los números están en el orden correcto, qué estrategias utilizaron, etc.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la importancia de los números, el conteo y el orden numérico.


• Actividad de ampliación del rango de conteo: Proponer a los alumnos una serie de ejercicios donde tengan que contar objetos en diferentes contextos, como por ejemplo, contar los árboles en el patio d