Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
El alumno escribirá su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros, lo utilizará para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Familias disfuncionales

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la importancia de escribir su nombre y cómo esto les permite identificarse y ser reconocidos.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la identidad y pertenencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y sus significados.
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel y lo compartan con sus compañeros.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de comparación de nombres, destacando similitudes y diferencias.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de nombres en el aula.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Recordar la importancia de utilizar el nombre propio en distintas situaciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de escritura individual, en la que los alumnos escriban su nombre en diferentes contextos (etiquetas para útiles escolares, marcar su asistencia, etc.).
   
   
   • Reflexionar sobre cómo el nombre propio nos identifica y nos representa.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Compartir en parejas los trabajos realizados y comentar la importancia de utilizar el nombre como marca de autoría.
   
   
   
   

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio:
   
   
   • Reflexionar sobre