Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Consumo de sustancias adictivas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de reflexión inicial: ¿Qué sabemos sobre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país? (5 minutos)


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes y videos relacionados con el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas (10 minutos)


• Presentación del problema: ¿Cuál fue el papel de la revolución de Independencia de 1810 en el agotamiento del imperio español? (5 minutos)

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Entrega del material de investigación sobre el tema.


• Actividad de investigación en grupo: Los alumnos deberán investigar sobre la revolución de Independencia de 1810 y su relación con el agotamiento del imperio español (20 minutos)


• Socialización de los hallazgos y conclusiones de cada grupo (10 minutos)

Cierre:

• Recapitulación de los principales puntos trabajados en la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos en esta sesión? (5 mi