Comprensión y producción de textos informativos sobre temas de interés colectivo e individual, empleando signos de puntuación para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre temas de interés colectivo e individual, empleando signos de puntuación para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Nivel: Primaria 5º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Violencia

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la violencia y su impacto en la comunidad.
Actividades:

1. Presentación y discusión de casos de violencia presentes en la comunidad escolar.


2. Lectura de textos informativos sobre la violencia y su prevención.


3. Realización de una lluvia de ideas para identificar signos de puntuación que podrían ser utilizados en la escritura de textos informativos.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar y comprender textos informativos sobre temas de interés colectivo.
Actividades:

1. Lectura en voz alta de textos informativos seleccionados previamente.


2. Realización de preguntas de comprensión sobre los textos leídos.


3. Análisis de los signos de puntuación utilizados en los textos y su función en la organización de las ideas.

Sesión 3:
Objetivo: Producción de textos informativos sobre temas de interés individual.
Actividades:

1. Elección de un tema de interés individual para realizar la escritura de un texto informativo.


2. Organización de las ideas en un esquema previo a la escritura.


3. Uso de signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Sesión 4:
Objetivo: Edición y revisión de los textos informativos producidos.
Actividades:

1. Intercambio y revisión de los te