Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Cesar Gerardo meneses
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Tema: Importancia de las cuencas hidrográficas como sistema para el desarrollo económico en México y la conservación del agua y la tierra.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problemática interdisciplinaria: Uso racional del agua en la escuela y en la comunidad para lograr una escuela sustentable y comprometida con el medio natural.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
Sesión 1:
- Presentación del tema: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
- Planteamiento de la problemática: Uso racional del agua en la escuela y en la comunidad.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua.
- Definición del objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y la tierra.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 2:
- Investigación y análisis: Los estudiantes investigarán sobre las cuencas hidrográficas en México y su importancia para el desarrollo económico y la conservación del agua y la tierra.
- Trabajo en equipo: Organizar a los estudiantes en grupos para que compartan y discutan sus investigaciones.
- Síntesis grupal: Cada grupo presentará los resultados de su investigación utilizando recursos visuales (mapas, gráficos, etc.).
Sesión 3:
- Actividad práctica: Realizar una visita a una cuenca hidrográfica cercana a la escuela o utilizar recursos audiovisuales para conocerla.
- Observación y análisis: Los estudiantes observarán y analizarán los elementos y