Introducción al tema

Lucero Duran
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer y valorar las características que hacen a una persona diferente y única.


Metodología: Aprendizaje servicio


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una característica única sobre ellos mismos.

  2. Presentar el tema y explicar la importancia de reconocer y valorar las diferencias entre las personas.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que pueden existir.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse que sea comúnmente estereotipada o mal comprendida.

  5. Pedir a los grupos que preparen una breve presentación sobre su tema para la siguiente sesión.


Sesión 2: Reconociendo las diferencias (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y comprender las características que hacen a una persona diferente y única.


Metodología: Aprendizaje servicio


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando las investigaciones realizadas por los grupos en la sesión anterior.

  2. Permitir que cada grupo presente su tema y compartan sus conclusiones.

  3. Realizar una discusión grupal sobre las conclusiones presentadas, resaltando la importancia de no juzgar a las personas por sus diferencias.

  4. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus propias características y cómo se sienten al ser diferentes.

  5. Realizar un juego o actividad en la que los alumnos interactúen y se pongan en el lugar de otras personas con diferentes característica