Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar la importancia de escribir los nombres propios.

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios que conocen y su significado.


• Actividad 2: Mostrar ejemplos de nombres y apellidos escritos en diferentes formas (cursiva, mayúscula, etc.).


• Actividad 3: Solicitar a los alumnos que escriban su propio nombre y apellido en diferentes formas.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer los nombres de familiares y personas del entorno.

• Actividad 1: Presentar imágenes de diferentes personas (familiares, profesores, amigos) y solicitar a los alumnos que identifiquen sus nombres.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que escriban los nombres de sus familiares y personas de su entorno.


• Actividad 3: Realizar una actividad de parejas, en la que los alumnos intercambien nombres escritos y traten de identificar a quién pertenece cada nombre.

Sesión 3:
Objetivo: Relacionar los nombres propios con la identidad y pertenencia.

• Actividad 1: Conversar sobre la importancia de los nombres en la identidad de cada persona.


• Activida