Introducción al tema y estructura del cuerpo humano

adan francisco manzo
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinana el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y estructura del cuerpo humano



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar y describir los diferentes sistemas del cuerpo humano, incluyendo el sistema locomotor y digestivo.

  • Actividades:

    1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas del cuerpo humano.

    2. Presentar una presentación interactiva sobre los sistemas locomotor y digestivo, explicando su estructura y función.

    3. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes dibujen y etiqueten los principales órganos de estos sistemas.

    4. Realizar una discusión en clase para compartir y comparar los dibujos de los estudiantes, destacando las similitudes y diferencias.




Sesión 2: Los órganos sexuales y su importancia



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar y describir los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y su importancia en la determinación del sexo biológico.

  • Actividades:

    1. Iniciar la clase revisando los conocimientos previos de los estudiantes sobre los órganos sexuales y el sexo biológico.

    2. Presentar una presentación interactiva que explique los diferentes órganos sexuales y su función en la determinación del sexo biológico.

    3. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes etiqueten los órganos sexuales en un diagrama del cuerpo humano.

    4. Realizar una discusión en clase para compartir y comparar los diagramas de los estudiantes, destacando la importancia de los órganos sexuales en la determinación del sexo biológico.




Sesión 3: Acciones y hábitos de higiene para el cuidado de los órganos sexuales



  • Duración: 45 minu