Interacciones de la electricidad y el magnetismo

CARMEN YASMIN HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo: Explicar el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Atender al problema del mal uso de las redes sociales.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes acerca de los aparatos tecnológicos de comunicación que utilizan en su vida diaria.

  • Presentar la problemática del mal uso de las redes sociales y su impacto en la sociedad.


Fase de desarrollo:



  • Explicar brevemente los conceptos de electricidad y magnetismo, y cómo están relacionados entre sí.

  • Realizar una demostración práctica sobre la interacción entre la electricidad y el magnetismo, por ejemplo, utilizando imanes y alambres conductores.

  • Pedir a los estudiantes que investiguen sobre el funcionamiento de un dispositivo tecnológico de comunicación de su elección y cómo está relacionado con las ondas electromagnéticas.


Fase de cierre:



  • Compartir en grupo las investigaciones realizadas por los estudiantes.

  • Reflexionar sobre la importancia de entender las interacciones de la electricidad y el magnetismo en el funcionamiento de los aparatos tecnológicos de comunicación.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un informe escrito sobre el funcionamiento de un dispositivo tecnológico de comunicación.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Revisar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Realizar una dinámica de grupo relacionada con el mal uso de las redes soci