Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad - Adicciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad - Adicciones

Objetivo PDA: Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: adicciones.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué es una adicción? ¿Cuáles son las adicciones más comunes en nuestra comunidad? ¿Qué consecuencias tienen las adicciones?


• Actividad de lluvia de ideas: los alumnos expresan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación de tareas a cada equipo: investigación sobre diferentes tipos de adicciones y sus consecuencias.


• Elaboración de un listado conjunto de las adicciones más comunes en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de abordar el tema de las adicciones desde el arte.


• Asignación de la tarea para la próxima sesión: cada equipo deberá seleccionar una adicción y preparar una presentación artística que refleje las problemáticas y consecuencias asociadas a dicha adicción.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de la tarea asignada: cada equipo expondrá la adicción seleccionada y mostrará su presentación artística.

Desarrollo:

• Presentaciones artísticas de los equipos.


• Comentarios y reflexiones sobre las presentaciones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre el impacto que puede tener el arte en la s