Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Curso: Secundaria 2º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Mal manejo del lenguaje

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas en torno a situaciones en las que el mal manejo del lenguaje pueda ser un problema.


• Explicar la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento estratégico y creativo para resolver estos problemas.

Fase de Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un caso práctico de mal manejo del lenguaje, como una carta con errores gramaticales o una conversación confusa.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar los problemas de lenguaje en el caso práctico y proponer soluciones creativas.


• Brindar a los alumnos acceso a diferentes recursos tecnológicos y materiales para apoyar su análisis y resolución del problema.


• Promover la colaboración entre los grupos y fomentar la participación activa de todos los alumnos.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará sus soluciones creativas y estratégicas para resolver el problema de mal manejo del lenguaje.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes alternativas propuestas y fomentar el pensamiento crítico al evaluar su efectividad.


• Reforzar la importancia de la planificación y organización de acciones, medios técnicos e insumos en la resolución de problemas.

Sesión 2