Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1:
Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo y nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una breve actividad de calentamiento donde los alumnos escriban su nombre en una hoja de papel.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar ejemplos de nombres más largos y más cortos que el de los alumnos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen los nombres de sus compañeros y encuentren nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los nombres encontrados.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y resaltar la importancia de reconocer letras iniciales y finales en los nombres.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo y los escriban en una hoja de papel.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Identificar sus iniciales y el diminutivo de su nombre.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan los nombres que encontraron.
   
   
   • Repasar los conceptos de iniciales y diminutivos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban sus iniciales y el diminutivo de su nombre en una hoja de papel.
   
   
   • Realizar una actividad en parejas donde los alumnos intercambien sus papeles y traten de identificar las iniciales y el diminutivo en los nombres de sus compañeros.
   
   
   • Realizar una puesta en