Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Convivencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.


• Reflexionar en grupo sobre situaciones en las que se haya experimentado violencia en la escuela o en las familias.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de comunicación asertiva y dialógica, y su importancia para erradicar la violencia.


• Realizar una dinámica de role-play en parejas, donde los alumnos practiquen la comunicación asertiva en situaciones conflictivas.


• Promover el diálogo entre los estudiantes, compartiendo sus experiencias y opiniones sobre cómo la comunicación puede evitar situaciones violentas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir la violencia.


• Pedir a los alumnos que investiguen y compartan propuestas de acciones para erradicar la violencia en la escuela y en las familias.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Realizar una puesta en común de las propuestas de acciones para erradicar la violencia.


• Identificar las acciones más relevantes y seleccionarlas para desarrollarlas en el proyecto