Introducción a la medición del tiempo y sus características.

Plan de clase

Planeación de clase - Medición del tiempo

Objetivo general: Resolver situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconocer el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la medición del tiempo y sus características.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentar una imagen de un reloj y preguntar a los estudiantes qué representa y para qué sirve.


• Realizar una breve lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre la medición del tiempo.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Proponer una situación problemática: "Imagina que tienes una cita a las 5:30 p.m., ¿a qué hora debes empezar a prepararte? ¿Cuánto tiempo tienes para arreglarte?".


• Pedir a los estudiantes que trabajen en parejas o en grupos pequeños para resolver la situación problemática.


• Observar y acompañar el proceso de resolución de los estudiantes, brindando apoyo y orientación según sea necesario.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de las respuestas de los estudiantes.


• Destacar la importancia de la medición del tiempo en la vida cotidiana y cómo nos ayuda a organizar nuestras actividades diarias.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Equivalencias entre diferentes escalas de tiempo.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre la medición del tiempo.


• Presentar una imagen de un calendario y preguntar a los estudiantes cómo se podría medir el tiempo en días, semanas y meses.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Proponer una situación problem