Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Pau Vargas
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 2º


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo (PDA): Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica


Problema transversal a abordar: Inasistencia


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y revisión de normas de convivencia.

  2. Presentación del problema transversal de inasistencia y su relación con la cultura de paz.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de cultura de paz.


Desarrollo:



  1. Exposición del docente sobre acciones de personas, grupos u organizaciones en México y América Latina para promover la cultura de paz.

  2. Trabajo en grupos: Investigación sobre una acción específica de una organización que promueva la cultura de paz en México o América Latina.

  3. Presentación y discusión en plenaria de los resultados de la investigación.


Cierre:



  1. Reflexión individual por escrito sobre la importancia de las acciones de personas, grupos u organizaciones para promover la cultura de paz.

  2. Puesta en común de las reflexiones en pequeños grupos.

  3. Plenaria para compartir las reflexiones más destacadas.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Presentación de casos de inasistencia en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario) y reflexión sobre sus posibles causas.


Desarrollo:



  1. Trabajo en grupos: Análisis de un caso de inasistencia y su relación con la falta de u