Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconocer características que hacen a una persona diferente y a la vez única, favoreciendo la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultad para reconocer a los demás y a uno mismo

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconociéndome a mí mismo

• Presentar el tema a través de una breve conversación sobre la importancia de reconocer nuestras propias características y cómo nos hacen únicos.


• Realizar una actividad de autoevaluación, donde los alumnos deben reflexionar sobre sus intereses, habilidades y valores.


• Pedir a los alumnos que elaboren una lista de palabras o frases que los describan como personas.


• Comentar en grupo las respuestas y destacar la importancia de aceptarse y valorarse a uno mismo.

Sesión 2: Reconociendo a los demás

• Introducir el concepto de empatía y explicar su importancia para reconocer a los demás.


• Realizar actividades de juego de roles donde los alumnos deben ponerse en el lugar de otras personas y pensar cómo se sienten.


• Promover la reflexión y el diálogo sobre las diferencias y similitudes entre ellos y sus compañeros.


• Fomentar la aceptación y el respeto hacia los demás, destacando la importancia de valorar las diferencias.

Sesión 3: Trabajando en equipo

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea o proyecto relacionado con el tema.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la responsabilidad individual dentro del grupo.


• Establecer normas de comunicación y resolución de conflictos.


• Realizar una actividad práctica donde