Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Desconocimiento de sí mismos y falta de autoestima.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la autoestima (45 minutos)

Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de conocerse a sí mismos y valorarse.

• Presentar el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de conocerse a sí mismos y valorarse.


• Fomentar un debate en el que los alumnos compartan sus experiencias y opiniones sobre la autoestima.

Sesión 2: Identificación de sucesos del pasado y del presente (45 minutos)

Objetivo específico: Identificar sucesos del pasado y del presente en su vida y en la comunidad.

• Proponer a los alumnos que identifiquen sucesos importantes de su vida pasada y presente.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar sucesos importantes en la comunidad.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen los sucesos identificados en dos categorías: pasado y presente.

Sesión 3: Análisis de relaciones causales y temporales (45 minutos)

Objetivo específico: Analizar las relaciones causales y temporales entre los sucesos identificados.

• Presentar a los alumnos el concepto de relaciones causales y temporales.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las relaciones causales y temporales entre los sucesos identificados anteriormente.