Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Dificultad para reconocer a los demás.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar a los alumnos que cada persona tiene sus propias características que la hacen única y diferente.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Discusión en grupo: Promover una discusión sobre la importancia de reconocer y respetar las diferencias de los demás.


• Reflexión individual: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre cómo se sienten al ser únicos y diferentes.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Organizar a los alumnos en parejas. Cada pareja deberá realizar una entrevista a su compañero para descubrir características que lo hacen único y diferente.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá en grupo algunas características que descubrieron de su compañero.


• Actividad grupal: Realizar una actividad artística en la que cada alumno represente su identidad y las características que lo hacen único.


• Reflexión y debate: Promover un debate en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias de cada persona.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, investiguen sobre diferentes culturas y tradiciones pa