Introducción al pensamiento lúdico y divergente.

Perla Madero
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: "Desarrollando la creatividad a través del juego y la resolución de problemas"


Objetivo general:
Promover en los alumnos de 1º de primaria el pensamiento lúdico, divergente y creativo, a través de la búsqueda de distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, poniendo en práctica la creatividad.


Objetivos específicos:



  1. Fomentar la capacidad de los alumnos para buscar diferentes soluciones en situaciones de juego y cotidianas.

  2. Desarrollar habilidades de pensamiento lúdico y divergente en los alumnos.

  3. Promover la creatividad y la imaginación en la resolución de problemas.

  4. Integrar la educación física como una herramienta para abordar la dificultad de solucionar problemas con base a un instructivo.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al pensamiento lúdico y divergente.
Actividades:



  1. Dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza.

  2. Breve explicación del pensamiento lúdico y divergente.

  3. Juego de roles: Los alumnos deben actuar y resolver problemas en diferentes situaciones cotidianas.

  4. Reflexión grupal sobre las distintas soluciones encontradas.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Desarrollo de la creatividad a través del juego.
Actividades:



  1. Juego de creación de historias: Los alumnos deben crear una historia en grupo utilizando elementos al azar proporcionados por el maestro.

  2. Reflexión sobre la importancia de la creatividad en la resolución de problemas.

  3. Juego de mesa: Los alumnos deben modificar las reglas de un juego tradicional para adaptarlo a una nueva versión creativa.

  4. Compartir las modificaciones realizadas y debatir s