Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Enseñanza a base de problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema interdisciplinario: "En una empresa de transporte escolar, el costo de alquilar un autobús depende del número de estudiantes que lo utilizarán. Queremos investigar cómo varía el costo alquiler en función del número de estudiantes."


• Hacer preguntas que involucren el tema de funciones: ¿Qué entendemos por función? ¿Qué ejemplos de funciones pueden mencionar? ¿Cómo se relaciona una función con la problemática presentada?


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre posibles formas de representación de una función.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo una forma de representación de una función (tabular, gráfica o algebraica).


• Proporcionar a cada grupo diferentes ejemplos de funciones relacionados con la problemática planteada.


• Los grupos deberán analizar los ejemplos, identificar patrones y buscar relaciones entre las variables involucradas.


• Cada grupo deberá utilizar su forma de representación asignada para presentar al resto de la clase su análisis y conclusiones.

Cierre:

• En plenaria, discutir las diferentes formas de representación de una función y cómo se relacionan entre sí.


• Reflexionar sobre la problemática presentada y cómo se puede aplicar el concepto de función para resolverla.


• Plantear una tarea para la sesión siguiente, donde los