Comprensión y producción de textos discontinuos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos.

Grado: 5º de Primaria.

Objetivo: Reconocer, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los niños presentan problemas en la lectoescritura.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de tablas de doble entrada.

• Presentación del tema y motivación del proyecto comunitario.


• Actividad de lectura y análisis de una tabla de doble entrada.


• Identificación de las características y funciones de las tablas de doble entrada.


• Realización de ejercicios prácticos de completar tablas de doble entrada.

Sesión 2: Exploración de líneas del tiempo.

• Repaso del tema anterior y conexión con las líneas del tiempo.


• Análisis de diferentes líneas del tiempo y su utilidad.


• Identificación de las características y funciones de las líneas del tiempo.


• Elaboración de una línea del tiempo en grupo sobre un tema de interés.

Sesión 3: Estudio de cuadros cronológicos.

• Repaso de los temas anteriores y conexión con los cuadros cronológicos.


• Análisis de diferentes cuadros cronológicos y su estructura.


• Identificación de las características y funciones de los cuadros cronológicos.


• Realización de ejercicios prácticos de elaboración de cuadros cronológicos.

Sesión 4: Aplicación práctica de los conocimientos adquiridos.

• Revisión de los temas anteriores y repaso general.


• Presentación de una situación problemát