Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

CESAR
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en la asignatura de Tecnología: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Objetivo PDA: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinar a atender: Participación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y breve introducción al tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas que los alumnos conocen y utilizan en su vida cotidiana.

  • Presentar el problema de participación: "¿Cómo podemos fomentar la participación de todos los estudiantes en la elección y uso de herramientas, máquinas e instrumentos en el aula?"


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  • Mostrar ejemplos de herramientas en diferentes contextos (hogar, industria, jardinería, etc.).

  • Realizar una actividad de identificación de herramientas a través de imágenes o ejemplos físicos.

  • Dividir a los estudiantes en equipos y asignarles el reto de investigar sobre una herramienta en particular, su historia, función y contexto de uso.


Cierre:



  • Compartir en plenaria las investigaciones realizadas por cada equipo.

  • Reflexionar sobre la importancia de las herramientas en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a solucionar problemas.

  • Plantear preguntas para el siguiente día de clase