Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Se les mostrarán imágenes de diferentes emociones y se les preguntará a los alumnos si reconocen alguna emoción y cómo se sienten al verla.

  
  



• Actividad principal: Juego de mímica. Se formarán grupos pequeños y se les asignará una emoción a representar. Los demás grupos tendrán que adivinar la emoción representada por medio de gestos y expresiones faciales.

  
  



• Cierre: Se les preguntará a los alumnos cómo se sintieron al representar una emoción y cuál fue la emoción más difícil de representar.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Se les mostrará un video corto que muestre diferentes situaciones que pueden generar emociones en los niños, como perder un juego, recibir un regalo sorpresa, etc.

  
  



• Actividad principal: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y recibirán una situación que puede generar una emoción específica. Deberán representar la situación y la emoción correspondiente, mientras los demás observan y adivinan la emoción.

  
  



• Cierre: Se les preguntará a los alumnos qué emociones identificaron en las diferentes situaciones representadas y cómo se sienten al experimentar esas emociones.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Se les mostrarán imágenes con diferentes expresiones faciales y se les pedirá a los alumnos que identifiquen la emoción representada.

  
  



• Actividad principal: Juego de tarjetas. Se repartirán tarjetas con diferentes