Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º - Funciones

Objetivo (PDA):
Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del interés del alumno por el aprendizaje.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la proporcionalidad inversa y explicar su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar la proporcionalidad inversa.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con la proporcionalidad inversa.


• Los grupos deben investigar y recopilar información sobre la situación, utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Cada grupo debe presentar su investigación al resto de la clase y explicar cómo se relaciona con la proporcionalidad inversa.

Cierre:

• Reflexionar sobre las investigaciones presentadas y destacar la importancia de la proporcionalidad inversa en diferentes contextos.


• Plantear una pregunta abierta relacionada con la proporcionalidad inversa para que los alumnos la respondan por escrito como tarea.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las respuestas de la tarea y discutir las diferentes aproximaciones y estrategias utilizadas por los alumnos.


• Plantear un nuevo problema donde se deba aplicar la proporcionalidad inversa.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán individualmente en la resolución del problema planteado, utilizando