Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atención al problema de falta de habilidades matemáticas y lectoras, considerando los resultados de mejoredu.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñaré dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema de la falta de habilidades matemáticas y lectoras como contexto para la clase de hoy.


• Explicar el objetivo de la clase: construir y clasificar triángulos a partir de distintas informaciones.


• Realizar una breve activación del conocimiento previo, preguntando a los alumnos qué saben sobre triángulos y cómo se clasifican.

Desarrollo:

• Introducir los conceptos de triángulos equiláteros, isósceles y escalenos.


• Presentar ejemplos de cada tipo de triángulo y explicar sus propiedades.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan triángulos y los clasifiquen según sus propiedades.


• Proporcionar información adicional (medidas de ángulos o lados) para que los alumnos construyan y clasifiquen más triángulos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Preguntar a los alumnos si consideran que han mejorado sus habilidades matemáticas y lectoras durante la clase.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre cuadriláteros y sus clasificaciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendi