Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo (PDA): Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no han consolidado lectura y escritura.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de la producción y envío de cartas personales.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que existen y destacar la importancia de las cartas personales.


• Actividad principal: Leer en voz alta una carta personal y guiar una discusión sobre su contenido y estructura.


• Cierre: Plantear el objetivo de la clase y la importancia de la producción de cartas personales.

Sesión 2:

• Actividad de revisión: Realizar una actividad de lectura en voz alta, donde los alumnos identifiquen los adverbios de tiempo y lugar presentes en un texto.


• Actividad principal: Presentar diferentes ejemplos de cartas personales y analizar su estructura y contenido. Después, los alumnos escribirán una carta personal utilizando adverbios de tiempo y lugar.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de utilizar adverbios para expresar tiempo y lugar en una carta personal.

Sesión 3:

• Actividad de revisión: Realizar una actividad de escritura individual, donde los alumnos escriban un párrafo utilizando adverbios de tiempo y lugar.


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