Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los días lunes hay plaza en la comunidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su relación con el tema de la clase.


• Explicación de las convenciones de escritura presentes en la cotidianidad: letras, números y otros signos o marcas gráficas.


• Actividad: Observación y reconocimiento de convenciones de escritura en textos de uso cotidiano (letreros, etiquetas, señales, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de conocer y comprender estas convenciones.

Sesión 2:

• Diálogo sobre el problema identificado: los días lunes hay plaza en la comunidad.


• Discusión sobre la importancia de la participación activa y responsable en la comunidad.


• Actividad: Elaboración de carteles o afiches para promover la participación en la comunidad, utilizando las convenciones de escritura aprendidas.


• Reflexión sobre cómo el uso de convenciones de escritura puede influir en la comunicación efectiva de un mensaje.

Sesión 3:

• Visita a la plaza de la comunidad para observar y analizar la situación de los días lunes.


• Registro de observaciones y reflexiones en un diario de campo.


• Actividad: Entrevistas a personas de la comunidad para conocer sus opiniones y necesidades en relación