Interacción motriz

Antonio
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones a favor de la participación colectiva en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Interacción motriz" en Educación Física para alumnos de Secundaria 2º:


Objetivo (PDA): Toma decisiones a favor de la participación colectiva en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a abordar: Falta de valores por parte de los alumnos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema "Interacción motriz" y la importancia de trabajar en equipo.

  • Diálogo sobre la falta de valores y su impacto en el trabajo en equipo.

  • Reflexión sobre cómo se sienten los alumnos cuando no son valorados o no valoran a otros.


Desarrollo:



  • Realización de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo.

  • Formación de equipos mixtos (hombres y mujeres) para llevar a cabo diferentes actividades físicas.

  • Fomentar la colaboración y comunicación entre los miembros de cada equipo.


Cierre:



  • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la participación colectiva y el respeto mutuo en el trabajo en equipo.

  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

  • Reflexión individual sobre cómo se pueden aplicar estos valores en la vida diaria.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior y los valores trabajados.

  • Presentación de un video o testimonio de un deportista profesional que destaque el valor de la participación colectiva y el trabajo en equipo.


Desarrollo:



  • Realización de juegos cooperativos en parejas y en grupos.

  • Promover la comunicación, la solidaridad y el respeto mutuo durante las actividades.

  • Observación y apoyo