Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

Ricardo Dario orduña
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Objetivo: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Tema transversal: Alimentación saludable


Problema a atender: Los niños no conocen sobre alimentación saludable


Sesión 1:


Fase de inicio (15 minutos):



  • Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: ¿Qué saben acerca de la obesidad y la diabetes?

  • Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Presentación del objetivo de la clase.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los conceptos básicos de obesidad y diabetes, y su relación con la alimentación y el sedentarismo.

  • Realización de una actividad de investigación en grupos: los alumnos deberán buscar información sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


Fase de cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable para prevenir enfermedades.

  • Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: elaborar un proyecto de vida saludable teniendo en cuenta los factores protectores y las acciones para reducir los factores de riesgo.


Sesión 2:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Revisión de la tarea de la sesión anterior: