El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo (PDA): Distinguir y reproducir patrones de repetición o crecimiento en una secuencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los patrones de repetición o crecimiento en una secuencia".


• Actividad introductoria: Observación de diferentes secuencias de objetos (puntos, líneas, figuras geométricas) en el entorno. Los alumnos deberán identificar los patrones de repetición o crecimiento en cada secuencia.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre los patrones identificados en las secuencias.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de identificar patrones en el entorno y cómo pueden utilizarse para representar y reproducir secuencias.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán un recorrido por el aula y deberán identificar diferentes patrones de repetición o crecimiento presentes en el espacio (patrones en el suelo, en las paredes, en los muebles, etc.).


• Registro de observaciones: Los alumnos registrarán las secuencias que encuentren utilizando dibujos, símbolos o palabras.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones y explicarán los patrones identificados.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre cómo los patrones encontrados pueden ser utilizados para representar y reproducir secuencias.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre diferentes tipos de patrones de repetición o crecimiento (