La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Objetivo: Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Dentro del aula se visualiza falta de lectoescritura y comprensión lectora de los alumnos.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión lectora sobre la expedición de Cristóbal Colón. 2) Presentación creativa sobre la importancia del descubrimiento de América.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de asistencia.


• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Introducción al problema: "Falta de lectoescritura y comprensión lectora entre los alumnos".


• Explicación de los objetivos de la clase y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Actividad 2: Entrega de un texto corto sobre la expedición de 1492 y el descubrimiento de América. Los alumnos deberán subrayar las ideas principales y hacer preguntas para la comprensión del texto.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las preguntas generadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la comprensión lectora en el aprendizaje de la historia.


• Tarea: Investigar en casa sobre los diferentes puntos de vista acerca del descubrimiento de Am