Ecuaciones lineales y cuadráticas.

jesus flores
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: ecuaciones lineales y cuadráticas. Explicación de su importancia y aplicación en la vida cotidiana.

  • Introducción al problema interdisciplinario: la obesidad. Discusión sobre cómo las matemáticas pueden ayudarnos a entender y abordar este problema social.


Desarrollo:



  • Actividad de indagación: los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre la obesidad en su comunidad. Deberán buscar datos estadísticos, investigar las posibles causas y consecuencias, y proponer posibles soluciones.

  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de gráficos, tablas y conclusiones.


Cierre:



  • Reflexión y debate: los estudiantes discutirán las diferentes soluciones propuestas y analizarán su viabilidad. Se enfocarán en cómo las matemáticas pueden ayudar a resolver este problema social, específicamente a través de la utilización de ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Asignación de tarea: los estudiantes deberán resolver ejercicios de ecuaciones lineales y cuadráticas relacionados con el problema de la obesidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el tema de la obesidad. Los estudiantes deberán plantear ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver estos problemas.


Desarrollo:



  • Actividad de resolución de problemas: los estudiantes trabajarán en grupos para resolver las situaciones problemáticas planteadas. Deberán identificar las variables, plantear las ecuaciones correspondientes y resolverlas utilizando propiedades de la igualdad.


Cierre:



  • Presentación y discusión de las soluciones de los probl