Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Objetivo (PDA): Identificar lenguas que se hablan en su municipio y en su entidad, y en qué contextos y ocasiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una dinámica que fomente la participación de todos los alumnos y que permita crear un ambiente inclusivo.


• Presentar el tema de la diversidad lingüística en el país y la importancia de conocer las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y el país.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y hablan en su comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes comunidades o regiones del país para que investiguen las lenguas que se hablan en cada una.


• Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet y enciclopedias para que investiguen sobre las lenguas de las comunidades asignadas.


• Cada grupo debe recopilar información sobre las lenguas que se hablan en su comunidad asignada, en qué contextos y ocasiones se utilizan y hacer una presentación breve para compartir con el resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

• Cada grupo presenta su investigación y comparte los resultados con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las lenguas que se hablan en diferentes comunidades del país.


• Presentar el problema del desconocimiento de las diversas lenguas que se hablan e