Introducción a la lectura compartida en voz alta
Anayantzi Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece correspondencias entre oralidad y escritura
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la lectura compartida en voz alta
Objetivo: Establecer correspondencias entre oralidad y escritura
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema a los alumnos.
- Realizar una dinámica de calentamiento, como un juego de palabras o una adivinanza relacionada con la lectura.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar la importancia de la lectura compartida en voz alta.
- Leer en voz alta un cuento o fragmento de un libro, enfatizando en la pronunciación y entonación.
- Realizar preguntas a los alumnos sobre lo leído para asegurar su comprensión.
Cierre (5 minutos):
- Reflexionar sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta.
- Realizar una actividad de cierre, como escribir en una hoja lo que más les gustó de la lectura.
Sesión 2:
Tema: La lectura compartida en voz alta y sus beneficios
Objetivo: Establecer correspondencias entre oralidad y escritura
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repasar el tema de la sesión anterior.
- Realizar una actividad de calentamiento, como un juego de palabras o una adivinanza.
Desarrollo (30 minutos):
- Leer en voz alta otro cuento o fragmento de un libro, invitando a los alumnos a participar en la lectura.
- Realizar preguntas a los alumnos sobre lo leído para verificar su comprensión.
- Discutir los beneficios de la lectura compartida en voz alta, como mejorar la pronunciación y la fluidez.
Cierre (5 minutos):
- Reflexionar sobre los beneficios de la lectura compartida en voz alta.
- Realizar una actividad de cierre, como dibujar su personaje favorito del cuento leído.
Sesión 3:
Tema: La importancia de la concentra